第(2/3)页 “十一点。” “原来我们说玩电脑玩到几点？” “以前每天可以玩的时候，最晚不超过十一点。有了规定以后并没有说星期五、星期六玩到几点呀？” 儿子这个空子钻的真好。如果反驳，他会说规定没讲明下次遵守。平时，总觉得孩子小，不懂事，其实孩子正用自己特有的思维，思谋生活中的事。 我手撑椅背，大脑作着激烈的斗争。儿子的手在颤抖。此刻我明白孩子对生活的要求远远比大人要多得多，只不过他的要求没有大人那么功利罢了。为此大人才会觉得孩子傻，这里傻得恰恰是大人，童心不灭，幸福不灭。孩子期待的眼神让我懂得：孩子每一点属于自己的要求在大人面前都是脆弱的，只要大人一个稍有功利的想法，所有的童真就会命丧黄泉。 “可以玩。不过有个要求。”我说。 “啥要求？”儿子眼眶里闪出眼花。 “你玩多长时间？能主动关电脑吗？” “两小时。”儿子小声说。 “这意味着要玩到夜里一点，明天早上还要把作业写完，是这个意思吧？” “是。” “每玩一小时必须离开电脑休息十五分钟，玩到一点十五结束。”我拍拍他的肩膀说。 我用亲切带有鼓励性的手势，是希望能增强儿子的自制力。他玩去了，到十二点他离开电脑跑到客厅。“喜乐是个有自制力的孩子，”我高兴地说。儿子笑了。他坐到我身边讲游戏的进攻、防守、升级之事，他说的很快，很明确、很干练，虽然嗓子和小朋友玩时喊的有点沙哑，但吐字清晰。 “爸爸，休息时间到了，我去玩了。” “喜乐，爸爸看完电视了，到一点十五分准时关电脑。” “没问题。” 躺在床上，一种不安无法从我脑中消失。孩子对高智能游戏正在兴头上，主动关电脑，是要有无比巨大的自制力才能完成的事。而自制力不会因慈悲与说教而产生，它需要有足够多的经历才能拥有。儿子的经历足够多吗？ 在一种疑问式的睡梦中，我在无视无闻的情况下猛地睁开眼，我从门缝向外看，没有灯光，孩子睡觉去了，我满意地闭上眼。忽然，耳朵听到鼠标声。我披上衣服，走向里屋。我推开里屋的门，打开灯，儿子吓得靠向后墙，耷拉着脑袋等待批评。我看了一下电脑说：“喜乐，你在忙乱中能把电脑按操作规程关了，比上次有进步。你知道几点了吗？” “二点多了。”儿子说，“电脑上有时间。” “你就这样眼睁睁地看着被自己的自制力打败了？”我说，“爸爸希望王喜乐下次能获胜。赶快睡觉，明天还要写作业。” 儿子站着不动。在寂静中“谢谢爸爸”儿子用低音清晰地说了一句，低头走进卧室。 第二天一起床，我见儿子卧室的门开着就走进去——没人。我纳闷，平日里每到休息日他睡懒觉一般都睡到十点，按理说昨天睡得晚，今天这么早起床干什么？我想，人是感情的动物，一旦感情受到尊重就会产生行动。 我立在儿子床边做了个深呼吸，忽听儿子背古诗的声音从前面传来。太反常了！我走进书房好奇地问：“今天怎么不睡懒觉了？” “今天作业多，我早早写完为下午和明天争取玩的时间。” 儿子的回答，让我明白刚才的想法是我自做多情。孩子的眼里透着对玩的依恋，正是这种依恋让他产生了欲得之，而甘心的行动。背完诗，他对作业本发泄起能量。一刹那，我感到人的一切想法与好奇，取决于他是否有了一颗活跃的心，只有活越的心才会让人不断产生新行动，以此积累进步的力量并完善性格。 面对感知，我更多的是对眼前困难的忧思。儿子写完作业，吃完午饭，就要开打游戏，到五点还要看动画片，吃完下午饭又要打游戏，最少要玩到夜里十一点，这可是近十个小时啊！强行管，孩子日后容易形成反叛性格。我说道： “喜乐，你能早早起来写作业，说明你在进步，但写作业要注意质量和准确性，这是你最大的弱点。” 一出家门，外面寒气一张，我通身打了个寒噤，待寒噤引起的反应消失，觉得心中的忧思更重了。 走在沙漠公园的路上。我忧思的是儿子动了早写作业多打游戏的心思。游戏是个好东西，可玩的时间太长会产生很大的危害，但智能游戏的诱惑是那样的强，怎样让孩子保持一个合理的度呢，孩子缺少最起码的自制力。真是个难题！ 望着沙漠公园白杨树护驾的林道上，事情就这么巧，一群麻雀从头顶飞过，一粒鸟屎落在我手上。麻雀群引起了我的注意。它们落在不远处，虽然是冬日，但叽叽嚓嚓热闹的不行。我心一动，想：昨天儿子为了与小朋友一起玩不是主动放弃打游戏的吗，看来还地在玩上想办法。我从公园回来也该吃中午饭了。我问儿子作业写完没有？他吊起嘴角，露着灿烂的笑容说道： “马上完。” 吃中午饭，儿子谈叙不多，吃完就回书房了。妻子催促说：“快吃。收拾完我地去做美容。” “还早呢！”我说。 “早啥呢，晚了没位子了。” “你去。”我说，“家，我收拾。” 妻子对我密密嘱咐一番后出门了。整理好厨房，我出门看到太阳高挂天空，天色明净，很是怡人，心里有了个想法。此时儿子从家跑出来，急切地说：“爸，我的作业写完啦！” 儿子的声音有些颤。我抢在他再次开口前说：“喜乐，爸爸跟你打三盘十张一把的扑克，看你水平提高了没有。” “我不想玩。”他耸耸肩说。 “你技术不行了？” “谁说的。” “我刚说完。” “三盘，”儿子没响了。一会儿他说：“三盘也费不了多少时间。好像我打不过你一样。前天你还连输我三盘呢！” “那是每人六张牌，今天每人十张，难度大了。” “赶快打。”儿子有些愤然，且重重地说。 在玩扑克中我问：“喜乐，人和人之间需要关心吗？” “需要。” “人和东西之间需要关心吗？” “东西还需要啥关心。” “你不关心铅笔会影响写字；你不关心炉子家里会冷；你不关心树木就没有绿色。” “东西需要关心。”儿子不耐烦的点了点头说。 “现在有个东西急需我们去关心。” “啥东西？” “还记得小水坝吗？” “记得。” “那儿的锁阳急需我们关心。” “为啥？” “现在锁阳已长好了，就等春天露头，如果我们今天去把长成的锁阳挖出来，它的根就会越长越好。” “这、这、这。 “说的时候多漂亮，一到实际就不行了。我问你，那次在小水坝挖到锁阳时你高兴不高兴？” “高兴” “给你带来高兴的朋友都不关心，待你长大能关心什么？” “锁阳怎么是朋友了！”儿子张大嘴问。 “地球上所有的东西都是人类的朋友。朋友不单单指人。” “可是，可是，”儿子吱吱呜呜。 “对朋友只有帮助，没有什么可是的。你上二年级学习有了进步，是多投入学习时间了吗？” “不是。” “为什么会进步？” “好像二年级学习时比一年级那会高兴了点。” “二年级你玩的东西多了，水平也高了，玩给你带来了快乐，那些玩的东西是不是你的朋友？” “是。” “人生要经历不同阶段会遇到各种各样的事情，像神话、隋唐、水浒故事中的英雄人物，是不是都有人与人、人与物之间的欢乐悲哀的经历？” “是。” “上次去湖西你要拿鸟蛋的事还记得吗？” “记得。” “鸟在偏远的地方筑巢，是因为它们很清楚它们有被消灭的可能。那鸟碰到了好朋友王喜乐才幸免于难。若碰到别人呢？”我拉着儿子的手问。 “那就难说了。”儿子得意地说。 “谁在生活中都会遇到很多困难，但人只要学会爱护弱小的东西，就会取得大自然的信任和友谊，困难就会减小。” “为啥？” “你看看这块木头上的花纹，你知道能干啥吗？” “不知道。” “它能让人知道树的年龄和判断南北方向。”我说：“这是自然朋友的力量。冬天找锁阳难不难？” “难。” “可爸爸能找到。自然中每个物体都有帮助人的特性。如果你能与它们成为朋友，无论走到那里都不易迷失方向，不易发生太大的灾难，这才是朋友遍天的真谛。但话说回来，对自然中给你带来欢乐的朋友都关心，将来你也不可能真正关心你的爸爸与妈妈，更别指望关心国家了！你想成为那样的孩子吗？” “不想。” “那你就地从关心小水坝的那坑锁阳开始行动。” “那咱们打完牌去看看锁阳朋友。” “二比一。我赢喽，我赢喽！”孩子从沙发上蹦跳起来。 “喜乐，你打扑克的技术提高真快。” “爸，走。” 第(2/3)页