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    回到老妈家儿子嚷嚷着要放炮。“喜乐，我们小时候放炮有的小朋友不注意危险把手指头都给炸掉了，”我说，“咱俩好好看看燃放说明。”

    儿子手不是手，脚不是脚，漫不经心地听我说燃放说明。看着儿子不惧危险样子，我心里不住的发笑，我不是笑儿子，而是笑我们当今学校许许多多有关危险的口头教育。

    人从小有了危险意识，在尝试事物时会通过直接减少许多失败；若到了十二、三岁还缺少这种意识，一旦遇事就会产生害怕心态，一生对困难都会缩手缩脚，难以单独担当事情。

    “喜乐，记得上次在医院后墙被汽车惊吓摔倒的事吗？”

    “记得。”

    “危险吗？”

    “当然危险。若躲不快会被撞死的。”

    “放炮，和上次的事一样危险。”

    “放炮有那么危险？”儿子吃惊地问。

    “你原先放的是捻子炮，这次可不同了。”我说，“瓶子结实不结实？”

    “结实。”

    “我们做个试验。”

    我故意找了个有裂的小瓶子，往里面放上炮，“轰”地炸烂了。我说：“瓶子这么结实炮都给炸烂了，若炸在人身上可怕不可怕？”

    “太可怕了。”

    “我们是不是该把燃放说明读明白？”

    “应该。可我有许多字都不认识！”

    “这就是学语文的作用之一。语文学好了，许多事一看就明白。”我说。

    　　


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