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    “对了。这就是与人合作品质的基础，也是过去我们对他自由式教育的结果体现。三岁看小，七岁看老，仅从这一点我敢推断，王喜乐无论将来走到那里都不会缺少合作伙伴。你看看现在的娃娃能把自己的东西拿出来，主动与别人搭伴玩得有几个？”

    “这倒也是。”妻子说。

    “第二，智慧出众。”

    “得得得，一考一个一塌糊涂，一考一个一塌糊涂还好意思说。”

    妻子的话把我逗乐了。我笑着说：“儿子长这么大，除刚上一年级的考试外，他在幼儿园的竞赛活动什么时候没进名次？”

    “那倒没有。”

    “这就说明他的脑子很好使。”

    “最后，喜乐这么小吃东西从不独食，以显现了潜在的孝心，难道这些还不让人高兴吗？”我深情地说。

    “全是你的理。那好吧，如果期末考试还不行别怪我不给你面子。”

    从妻子的话语里，我能明显感受到那种对孩子“爱”烈火不断在燃烧，可惜这对刚开始学习的孩子来说，温度实在是太高了！

    　　


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